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发布时间：2021-04-06 06:47:41 阅读：次来源：磁座钻厂家

专家：学生缺乏认同感过早接触媒体易早恋

原标题：小学生情书网络走红专家称缺乏认同感和归属感

近来，小学生情书频频见诸网络，在受到网友热捧的同时，也引起家长对于早恋问题的担忧。

记者调查目前小学生“早恋”情况发现，小学生早恋较为普遍，比例超过四分之一；而家长的态度也越发开明，有约三成家长对此表示接受和支持。

早恋是“美”还是“错”？目前社会上争议不断，教育专家表示，学校教育几乎是成绩评价一切，孩子缺乏认同感和归属感，因此也会以恋爱的方式从对方身上寻找情感归属，家长疏导和关爱孩子才是解决“早恋”之道。

近日，微博、微信频频晒出小学生“逆天”情书，引发网友惊呼“有才”，却也引起家长们对于早恋问题的担忧。

记者翻看相关微博，一条微博中“小学生情书”以铅笔写成，写给一个叫“晓晓”的女生，以诗经格式四字言开头：“初见有女，白衣长发。顾盼笑兮，于心自喜。自比之后，念及心动。一日不见，如三秋兮。奈何业差，与你远隔。你座二排，我坐排尾。相隔渐远，于心凄凄，思之笑颜，于心切切，遂奋起兮，盼与你同座。”

俨然一副小大人的语气，随后又以记叙方式描述了其假想敌的心理状态，“右后刘小眼，上课之时屡屡窥觊于你，其心有奸。前座王胖，无事回头，诈献殷勤，非奸即盗之心若揭。危乎！捉急哉！”最后，努力学习终于使得座位离“晓晓”更近一些了，总结道“艰苦攻读，幸有小成，自末尾转于四排，终与你近也，每每思之，喜若癫狂”。

而一个名为“@六年级二班-王乐乐”的微博网友贴出一篇题为《你》的作文，更是被网友转发上万次。这封情书写给一个叫“菜菜”的女生。情书中提到5·12地震时，王乐乐曾拉着菜菜逃出了地震现场。但两人如今却不得不面对分离，菜菜要跟着全家迁往北京。

文中亮点：“当我在5·12只想拉着你手跑的时候我就晓得，我这辈子当不了英雄的哈……而我，只晓得往外头跑，只拉了你。”“你走了，我没什么好送给你，河边也捡不到一颗像心一样的石头。”

当然，除了这些“有才早熟”的情书，也不乏幼稚童趣版本的，不仅拼音多，错别字也连篇。例如：后天中午是我生日，我2人一齐过吧。虽然全班女生都喜欢我，但他们太丑了，你是zui美丽……

这些小学生“情书”被网友热捧，相对于其他网友看“热闹”的心态，不少家长联想到自己上小学的孩子，不由得担心起来。一位母亲评论说：“觉得女儿最近反常，晚上得去查查她书包，看是不是也早恋了……”但也有不少家长更为开放，“小孩子之间互相喜爱很正常，应该多鼓励，而且外国学校早恋也很多，不会出事的。”

现状调查

频频见诸网络的小学生情书，是否代表家长对“早恋”的态度更开明？目前，小学生的“早恋”情况究竟如何？记者在北京地区随机采访了30位小学生、20位家长和5位老师进行调查。

四分之一小学生疑“早恋”

采访中，30位小学生中竟然有22人“喜欢”或“暗恋”过同班同学，写过情书表达爱意的只有8人，收到过情书的有12人，而成功牵手的竟然高达5人。而且，在交谈中，记者发现，“炫爱”现象在小学生中普遍存在，如果没有收到过情书或者没人喜欢自己，女孩子会感到难以启齿，有明显的失落。

而一位五年级的班主任告诉记者，在她带过的班级中，一般是30-40人，每个班平均都会出现4-5对的“情侣”。有些表现得很明显，有些则比较隐蔽，这些情侣在同学中都是“公开”的，只要平时看看同学对谁起哄，或者恰巧分到一组活动，同学挤眉弄眼的表情，就大概能猜到。

根据调查和老师反馈的数据，记者分析后吃惊不已：小学生中疑似“早恋”的比例竟然已经高达四分之一！

三成小学生家长接受早恋

在对家长的采访中，记者发现由于受到西式教育的影响，现在的家长对于“早恋”的问题似乎更加开通。20位家长中，有6人明确表示可以接受并支持孩子“早恋”，而8人持观望和疏导的态度，6人则表示“决不允许上学期间早恋”。

换言之，目前有三成左右的家长接受孩子早恋。

一位家长甚至告诉记者，儿子已经把小女朋友带回家见过了，“说实话，他能开始喜欢别人，我反而放心。如果在这个年龄都没反应，我就要怀疑孩子的情商发育滞后了。”

小学生“早恋”成本上升

记者发现，相对于几年前的孩子，现在小学生的早恋成本也在急剧上升，而小学生“择偶”也更加现实。

采访中，一位家长讲述了发生在三年级女儿身上的趣事。不久前，陈女士的女儿瑶瑶放学回家，竟然从书包里掏出一个ipad玩游戏，追问之下才知道，这是一位家里很有钱的男生为了追求瑶瑶特别送给她玩的，“之前只是见她口袋里有巧克力，书包里出现过玫瑰花，但是这么贵的礼物还是第一次。”

为了树立女儿正确的“恋爱观”，陈女士让瑶瑶第二天就把ipad还给小男生，“为了这个，她还哭闹了一场。”

和学生聊天中，记者获悉，即便是小学，孩子们也知道追求要送礼，零食糖果、漫画书已经是小case，甚至还有人偷拿家里的香水送小女生。

社会声音

早恋是“美”还是“错”？

对于小学生“早恋”问题，在社会上也争议许久，究竟早恋是“美”还是“错”？

支持

作家郑渊洁就曾公开在微博表示，早恋“是现在的孩子到学校上学最受益的一个方面”。儿子郑亚旗在家上学最大的损失就是失去了早恋的机会，以至于“只有生理上的青春期，没有心理上的青春期”。

浙江大学一位社会学教授也认为，恋爱是一切人类之爱的源泉，是每一个人真正学会非血缘关系间爱的初始。

有教育专家也公开表示，一个健康的孩子，到了青春期对异性产生好感，这是一种正常反应，是生理和心理健康的一种表现。与其把它当成一件丑恶的事情加以批评指责，不如把它看做是美好的事情加以引导。

反对

当然，社会上反对的声音也很多，记者总结“早恋”反对的理由，主要是以下几点：

1.由于很多早恋者情绪不够稳定、好冲动、易动感情、自控力较差，常常会产生各种影响身体健康的不良情绪。2.由于青少年自我控制能力差，往往无心学习，成绩下降十分常见。3.早恋者一般年轻气盛，对一些事件十分敏感。特别是男孩在女朋友面前，面对一些让自己“吃醋”的行为恼羞成怒，对一些人大打出手，造成违法犯罪。另一种情况是，由于父母的不支持，谈恋爱的金钱花销无法取得，诱发偷和抢的念头。这是早恋对社会最严重的危害。

教师观点

贴“早恋”标签要谨慎

教师在接受采访时普遍认为，小学生主要是用早恋这种方式在表达一种好感。画一幅画、写个字条，其实只是模仿了成年人的恋爱方式，但和成年人的恋爱本质是有差别的，并没有涉及男女之情。

此外，年龄较小的孩子往往不会明白什么是早恋，而如果家长把这种行为定义成早恋，孩子被贴上这个标签，那他可能觉得自己就是早恋，实际对他以后的发展都不是特别有利。

家长可以向涉世不深的孩子恰到好处地灌输一些正确的观点，使孩子理解到爱情并不是单纯的异性相吸，它包含高尚的情操和充实的精神生活，字条在成人的世界是有一些特别的意义，是需要肩负责任的。

教育专家支招

孩子缺乏认同感和归属感

中国教育科学研究院研究员、中华教育改进社理事长储朝晖在接受记者采访时表示，目前学生早恋较过去比较普遍，建议家长去倾听理解孩子的想法，给孩子更多的关爱，而不是粗暴地斥责孩子。

储朝晖认为，现在的孩子更早地接触到了诸如电视、广播、网络等媒介，再加上智能移动设备及网络的普及，信息几乎是不加筛选地呈现在孩子面前，过早地激发了孩子对于恋爱问题的好奇与尝试；此外，他认为现在的孩子相较过去，生活方式相对而言比较单一，“再加上目前的学校教育几乎是成绩评价一切，所以很多孩子没有找到认同感和归属感，因此也会以恋爱的方式从对方身上寻找情感归属。”

储朝晖认为，家长多关爱孩子才是解决之道，“不能简单地评价早恋对孩子的影响，因为这其中是多方因素共同作用的结果。”

“孩子早恋本身建立的基础就是不稳定的，也就无法长久。但国内的家长都会特别严肃地处理这种问题，其实有时候粗暴地斥责孩子或干预反而会激发孩子的逆反心理。”储朝晖建议，家长应该多和孩子交流，给孩子更多关爱，“国外家长对于孩子早恋问题就显得比较轻松，因为他们对于这方面有一定的教育知识和心理学认识，不会对这个问题过于严肃，毕竟孩子早恋本身就是不稳定的，如果能和孩子好好沟通，说不定能顺利解决。”