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专家学生缺乏认同感过早接触媒体易早恋dd-【新闻】

发布时间:2021-04-06 06:47:41 阅读: 来源:磁座钻厂家

专家:学生缺乏认同感 过早接触媒体易早恋

原标题:小学生情书网络走红 专家称缺乏认同感和归属感

近来,小学生情书频频见诸网络,在受到网友热捧的同时,也引起家长对于早恋问题的担忧。

记者调查目前小学生“早恋”情况发现,小学生早恋较为普遍,比例超过四分之一;而家长的态度也越发开明,有约三成家长对此表示接受和支持。

早恋是“美”还是“错”?目前社会上争议不断,教育专家表示,学校教育几乎是成绩评价一切,孩子缺乏认同感和归属感,因此也会以恋爱的方式从对方身上寻找情感归属,家长疏导和关爱孩子才是解决“早恋”之道。

近日,微博、微信频频晒出小学生“逆天”情书,引发网友惊呼“有才”,却也引起家长们对于早恋问题的担忧。

记者翻看相关微博,一条微博中“小学生情书”以铅笔写成,写给一个叫“晓晓”的女生,以诗经格式四字言开头:“初见有女,白衣长发。顾盼笑兮,于心自喜。自比之后,念及心动。一日不见,如三秋兮。奈何业差,与你远隔。你座二排,我坐排尾。相隔渐远,于心凄凄,思之笑颜,于心切切,遂奋起兮,盼与你同座。”

俨然一副小大人的语气,随后又以记叙方式描述了其假想敌的心理状态,“右后刘小眼,上课之时屡屡窥觊于你,其心有奸。前座王胖,无事回头,诈献殷勤,非奸即盗之心若揭。危乎!捉急哉!”最后,努力学习终于使得座位离“晓晓”更近一些了,总结道“艰苦攻读,幸有小成,自末尾转于四排,终与你近也,每每思之,喜若癫狂”。

而一个名为“@六年级二班-王乐乐”的微博网友贴出一篇题为《你》的作文,更是被网友转发上万次。这封情书写给一个叫“菜菜”的女生。情书中提到5·12地震时,王乐乐曾拉着菜菜逃出了地震现场。但两人如今却不得不面对分离,菜菜要跟着全家迁往北京。

文中亮点:“当我在5·12只想拉着你手跑的时候我就晓得,我这辈子当不了英雄的哈……而我,只晓得往外头跑,只拉了你。”“你走了,我没什么好送给你,河边也捡不到一颗像心一样的石头。”

当然,除了这些“有才早熟”的情书,也不乏幼稚童趣版本的,不仅拼音多,错别字也连篇。例如:后天中午是我生日,我2人一齐过吧。虽然全班女生都喜欢我,但他们太丑了,你是zui美丽……

这些小学生“情书”被网友热捧,相对于其他网友看“热闹”的心态,不少家长联想到自己上小学的孩子,不由得担心起来。一位母亲评论说:“觉得女儿最近反常,晚上得去查查她书包,看是不是也早恋了……”但也有不少家长更为开放,“小孩子之间互相喜爱很正常,应该多鼓励,而且外国学校早恋也很多,不会出事的。”

现状调查

频频见诸网络的小学生情书,是否代表家长对“早恋”的态度更开明?目前,小学生的“早恋”情况究竟如何?记者在北京地区随机采访了30位小学生、20位家长和5位老师进行调查。

四分之一小学生疑“早恋”

采访中,30位小学生中竟然有22人“喜欢”或“暗恋”过同班同学,写过情书表达爱意的只有8人,收到过情书的有12人,而成功牵手的竟然高达5人。而且,在交谈中,记者发现,“炫爱”现象在小学生中普遍存在,如果没有收到过情书或者没人喜欢自己,女孩子会感到难以启齿,有明显的失落。

而一位五年级的班主任告诉记者,在她带过的班级中,一般是30-40人,每个班平均都会出现4-5对的“情侣”。有些表现得很明显,有些则比较隐蔽,这些情侣在同学中都是“公开”的,只要平时看看同学对谁起哄,或者恰巧分到一组活动,同学挤眉弄眼的表情,就大概能猜到。

根据调查和老师反馈的数据,记者分析后吃惊不已:小学生中疑似“早恋”的比例竟然已经高达四分之一!

三成小学生家长接受早恋

在对家长的采访中,记者发现由于受到西式教育的影响,现在的家长对于“早恋”的问题似乎更加开通。20位家长中,有6人明确表示可以接受并支持孩子“早恋”,而8人持观望和疏导的态度,6人则表示“决不允许上学期间早恋”。

换言之,目前有三成左右的家长接受孩子早恋。

一位家长甚至告诉记者,儿子已经把小女朋友带回家见过了,“说实话,他能开始喜欢别人,我反而放心。如果在这个年龄都没反应,我就要怀疑孩子的情商发育滞后了。”

小学生“早恋”成本上升

记者发现,相对于几年前的孩子,现在小学生的早恋成本也在急剧上升,而小学生“择偶”也更加现实。

采访中,一位家长讲述了发生在三年级女儿身上的趣事。不久前,陈女士的女儿瑶瑶放学回家,竟然从书包里掏出一个ipad玩游戏,追问之下才知道,这是一位家里很有钱的男生为了追求瑶瑶特别送给她玩的,“之前只是见她口袋里有巧克力,书包里出现过玫瑰花,但是这么贵的礼物还是第一次。”

为了树立女儿正确的“恋爱观”,陈女士让瑶瑶第二天就把ipad还给小男生,“为了这个,她还哭闹了一场。”

和学生聊天中,记者获悉,即便是小学,孩子们也知道追求要送礼,零食糖果、漫画书已经是小case,甚至还有人偷拿家里的香水送小女生。

社会声音

早恋是“美”还是“错”?

对于小学生“早恋”问题,在社会上也争议许久,究竟早恋是“美”还是“错”?

支持

作家郑渊洁就曾公开在微博表示,早恋“是现在的孩子到学校上学最受益的一个方面”。儿子郑亚旗在家上学最大的损失就是失去了早恋的机会,以至于“只有生理上的青春期,没有心理上的青春期”。

浙江大学一位社会学教授也认为,恋爱是一切人类之爱的源泉,是每一个人真正学会非血缘关系间爱的初始。

有教育专家也公开表示,一个健康的孩子,到了青春期对异性产生好感,这是一种正常反应,是生理和心理健康的一种表现。与其把它当成一件丑恶的事情加以批评指责,不如把它看做是美好的事情加以引导。

反对

当然,社会上反对的声音也很多,记者总结“早恋”反对的理由,主要是以下几点:

1.由于很多早恋者情绪不够稳定、好冲动、易动感情、自控力较差,常常会产生各种影响身体健康的不良情绪。2.由于青少年自我控制能力差,往往无心学习,成绩下降十分常见。3.早恋者一般年轻气盛,对一些事件十分敏感。特别是男孩在女朋友面前,面对一些让自己“吃醋”的行为恼羞成怒,对一些人大打出手,造成违法犯罪。另一种情况是,由于父母的不支持,谈恋爱的金钱花销无法取得,诱发偷和抢的念头。这是早恋对社会最严重的危害。

教师观点

贴“早恋”标签要谨慎

教师在接受采访时普遍认为,小学生主要是用早恋这种方式在表达一种好感。画一幅画、写个字条,其实只是模仿了成年人的恋爱方式,但和成年人的恋爱本质是有差别的,并没有涉及男女之情。

此外,年龄较小的孩子往往不会明白什么是早恋,而如果家长把这种行为定义成早恋,孩子被贴上这个标签,那他可能觉得自己就是早恋,实际对他以后的发展都不是特别有利。

家长可以向涉世不深的孩子恰到好处地灌输一些正确的观点,使孩子理解到爱情并不是单纯的异性相吸,它包含高尚的情操和充实的精神生活,字条在成人的世界是有一些特别的意义,是需要肩负责任的。

教育专家支招

孩子缺乏认同感和归属感

中国教育科学研究院研究员、中华教育改进社理事长储朝晖在接受记者采访时表示,目前学生早恋较过去比较普遍,建议家长去倾听理解孩子的想法,给孩子更多的关爱,而不是粗暴地斥责孩子。

储朝晖认为,现在的孩子更早地接触到了诸如电视、广播、网络等媒介,再加上智能移动设备及网络的普及,信息几乎是不加筛选地呈现在孩子面前,过早地激发了孩子对于恋爱问题的好奇与尝试;此外,他认为现在的孩子相较过去,生活方式相对而言比较单一,“再加上目前的学校教育几乎是成绩评价一切,所以很多孩子没有找到认同感和归属感,因此也会以恋爱的方式从对方身上寻找情感归属。”

储朝晖认为,家长多关爱孩子才是解决之道,“不能简单地评价早恋对孩子的影响,因为这其中是多方因素共同作用的结果。”

“孩子早恋本身建立的基础就是不稳定的,也就无法长久。但国内的家长都会特别严肃地处理这种问题,其实有时候粗暴地斥责孩子或干预反而会激发孩子的逆反心理。”储朝晖建议,家长应该多和孩子交流,给孩子更多关爱,“国外家长对于孩子早恋问题就显得比较轻松,因为他们对于这方面有一定的教育知识和心理学认识,不会对这个问题过于严肃,毕竟孩子早恋本身就是不稳定的,如果能和孩子好好沟通,说不定能顺利解决。”

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